Версiя для друку Обговорити в форумi

ОСВІТА
Кабінет Міністрів України заслухав та схвалив інформацію про процес проведення незалежного зовнішнього тестування випускників українських шкіл. Про це повідомила на прес-конференції після закінчення засідання уряду Прем’єр-міністр України Юлія Тимошенко. «За підсумками тестування з трьох предметів показники є дуже високими. Лише 4-8% дітей не змогли скласти успішно. Решта має знання, які надійно перевірені зовнішнім тестуванням», - підкреслила Прем’єр.
Юлія Тимошенко заявила, що уряд буде і в подальшому проводити моніторинг ситуації та ухвалювати рішення, які будуть покращувати ситуацію в зовнішньому тестуванні. Незабаром уряд планує розглянути законопроект, який закріпить на законодавчому рівні статус зовнішнього тестування як домінуючої системи оцінки знань випускників шкіл та абітурієнтів ВНЗ.
Також, за словами Юлії Тимошенко, протягом найближчого місяця уряд проведе чергове відкрите засідання з питань зовнішнього тестування. «Ми проведемо відкрите засідання по зовнішньому тестуванню, щоб забезпечити в цьому році безперешкодний вступ дітей, які пройшли зовнішнє тестування, до вищих навчальних закладів», - підкреслила Прем’єр-міністр.

ТЕСТУЄМО ШКОЛЯРІВ НА ЗНАННЯ ЧИ ДЕРЖАВУ НА ЗРІЛІСТЬ?
Наприкінці травня до Криму завітав Володимир Полохало, голова Комітету ВРУ з питань науки і освіти. Планувалося, що зустріч з журналістами буде присвячена двом питанням: результатам зовнішнього незалежного оцінювання та змінам до Закону України „Про вищу освіту”. В результаті чи то через політичну стриманість та обережність, чи то за браком інформації розмова мала здебільшого загальний характер.
„Не думайте, що введення незалежного зовнішнього оцінювання – це спонтанна забаганка чиновників, - почав, ніби виправдовуючись, В. Полохало. - Насправді, задуми переходу до такої, визнаної у всьому світі, системи виникли ще на початку 90-х років. Першими її ініціаторами були саме вищі навчальні заклади, офіційне ж розпорядження з’явилося лише у 2004 році. В цілому, хочу сказати, що сама ідея тестування – доволі непогана та прогресивна. Проте її дуже легко можна зіпсувати, погано реалізувавши”.
Але у тому-то вся й проблема, що поки те, що ми бачимо, більше схоже на невдалий експеримент. Так, якість підготовки тестових завдань сьогодні у багатьох учнів та їх вчителів викликає сумніви. До речі, і представник Комітету ВРУ з питань науки і освіти підмітив суттєвий недолік тестів: „Вони нівелюють статтю закону про врахування здібностей школярів. Як історик, я можу стверджувати, що, наприклад, тести з цього предмету не виявляють здатність до історичного мислення, вони просто фіксують рівень поінформованості учня про якусь галузь знань. Таким чином, незалежне оцінювання перетворюється на процес випадкового вгадування”. Та й час проведення тестування призвів до відволікання випускників від нормального засвоєння ними навчальної програми: замість підготовки до випускних іспитів школярі здебільшого тренувалися розв’язувати тестові завдання „фальшивого” виробництва, що ними були завалені всі книжкові ринки країни. Тож, наступного року чиновники, напевно, спочатку подумають, а потім виберуть більш оптимальний час для проведення незалежного оцінювання.
А ще цікавішими виявилися слова чиновника про загальну мету тестування, запровадження якого, як виявляється, спрямоване не на боротьбу з вже давно розробленими і всім відомими корупційними схемами. Головна його мета - забезпечити можливість рівного доступу до освіти. То що, 10 років тому, наприклад, хіба хтось не мав права вступати до будь-якого університету країни? У тому-то й річ, що конституційні права ми маємо, а грошей на їх забезпечення, на жаль, вистачає не в усіх...
Щодо інших аспектів зовнішнього незалежного оцінювання, то пан Полохало відмовився давати будь-які коментарі, посилаючись на якесь червневе засідання постійної комісії Верховної Ради України з питань освіти та науки, на якому і мають, врешті-решт, підбити усі підсумки та виробити рекомендації для усунення існуючих проблем. А сьогодні наші чиновники виправдовуються стандартною фразою: „Проблеми у цій сфері, звичайно, є, адже це лише початок”.
Микола Васильович Багров, професор, ректор ТНУ, теж прокоментував ситуацію, що найближчим часом додасть головного болю і йому: ,,Чекаю на цьогорічну вступну кампанію з тривогою. Тестування – це потрібна справа, та система вступу до вищого навчального закладу має бути не однорівнева, тобто базуватися не лише на результатах оцінювання”. Він занепокоєний також і тим, що багато абітурієнтів, маючи високі бали за сертифікатами, вирішать штурмувати київські вищі навчальні заклади, у той час як потік бажаючих вступити до кримського університету може суттєво зменшитися.
Під час зустрічі з журналістами Володимир Полохало звернув також увагу і на проблеми вищої школи. Зокрема наголосив на необхідності прийняття нової редакції Закону України „Про вищу освіту”. Як стверджують фахівці, в Україні скоро існуватиме найбільша кількість інститутів та університетів, у порівнянні з європейськими державами. Але кількість, на жаль, не завжди перетворюється на якість. До того ж, наше законодавство створює лише нові перепони на шляху повноцінного розвитку освітньої галузі. Перш за все, як повідомив голова Комітету, необхідно подолати таку проблему, як розширення автономії закладу вищої освіти (особливо фінансової) та збільшити контрактну форму навчання, адже ректор сам здатний визначити кількість місць, враховуючи попит на певну спеціальність. Нова редакція Закону робить спробу наблизити нас до Болонського процесу, відкидаючи кваліфікації спеціаліста та кандидата наук. Та чи варто нам іти до Європи з її стандартами, коли українська система освіти має усі можливості готувати фахівців належного рівня? І чи призведуть такі зміни до справді позитивних наслідків, чи вони вщент зруйнують існуючу систему, яка вже й так роз’їдає сама себе через корумпованість її учасників?
Світлана КЛИЧКО.
Фото автора.

В анкетах – позитив
В анкетах, надісланих Президентові України, понад 70% випускників шкіл позитивно оцінили організацію тестування, повідомляє УКРІНФОРМ з посиланням на прес-службу Глави держави.
У відповідь на звернення Президента України Віктора Ющенка щоденно надходять анкети, за допомогою яких випускники шкіл мали можливість самостійно оцінити якість організації зовнішнього незалежного оцінювання. На сьогодні до Секретаріату Глави держави надійшло та проаналізовано понад 20 тис. анкет. Найбільше листів з Донецької, Кіровоградської, Луганської, Сумської та Львівської областей.
Президент України особисто ознайомився з результатами анкетування.
«Ці діти першими змагались за право стати студентом за новими стандартами, які передбачають конкурс знань, а не гаманців, - зазначив Глава держави. - Першим завжди важче. Переконаний, мета тестування - об’єктивна і справедлива перевірка підготовки випускника - у цілому досягнута. Таємницю тестових завдань було збережено, усім гарантовано рівні умови».
Серед усіх опитаних випускників лише 7% дали негативну оцінку організації незалежного тестування. На думку Президента України, це чесна і відверта відповідь усім скептикам.
«Вчителі, працівники центрів оцінювання, незалежні спостерігачі з честю забезпечили високий організаційний рівень тестування, незважаючи на здійнятий політичний галас, а подекуди і відвертий опір незалежному оцінюванню знань, - сказав В. Ющенко. - Це була нелегка робота, за яку їм глибока вдячність».
Згідно з результатами анкетування, серед найбільших труднощів, які виникали під час складання тестів, 40% випускників шкіл назвали відсутність досвіду проходження тестувань, 35% - невідповідність тестів шкільній програмі, 20% - складну процедуру заповнення тестів, 15% дітей зізнались, що для успішного проходження тестування їм забракло знань.
Чверть випускників переконані, що тестування сприятиме подоланню корупції при вступі до вищих навчальних закладів. Водночас половина поки що сумніваються в цьому. Більше третини випускників, які позитивно оцінили організацію тестування, вважають, що воно дозволить справедливо оцінити знання.
«Вірю, що цьогорічні випускники розпочнуть нову сторінку історії нашої держави - чесної, непідкупної, гордої і шанованої в світі. Адже їм творити майбутнє», - підсумував Глава держави.

ТИМ ЧАСОМ...
В результаті спільних дій працівників міської прокуратури та інших правоохоронних органів цього року у Севастополі притягнуто до адміністративної та кримінальної відповідальності семеро посадовців зі сфери освіти за корупційні дії та хабарництво. Про це кореспондентові УКРІНФОРМу повідомили в прес-службі міської прокуратури з посиланням на начальника відділу цієї прокуратури Владислава Білозерцева.
Зокрема, в суд передано кримінальну справу щодо начальника відділу освіти однієї з районних держадміністрацій міста. Його звинувачують у зловживанні службовим становищем і привласненні 5,5 тис. грн. бюджетних коштів.
Ще одного посадовця - директора однієї з місцевих автошкіл притягують до кримінальної відповідальності за отримання хабара у розмірі 420 доларів США.

Версiя для друку Обговорити в форумi

"Кримська Свiтлиця" > #23 за 06.06.2008 > Тема "З потоку життя"