Пошук по сайту
Пошук:

Теми
З перших уст (4444)
З потоку життя (7293)
Душі криниця (4116)
Українці мої... (1658)
Резонанс (2110)
Урок української (1006)
"Білі плями" історії (1844)
Крим - наш дім (1028)
"Будьмо!" (271)
Ми єсть народ? (241)
Бути чи не бути? (308)
Писав писака (23)
На допомогу вчителеві (126)
Мовно-комп'ютерний конкурс (108)
Порадниця (202)
Смішного! (97)
Додатки
"Джерельце" (830)
"КримСПОРТ" (132)

Архiв
Архiв газети в pdf
Редакцiя
Форуми
Книга вiдгукiв

Iншi статтi цiеї теми
ПУТ╤Н ЗАГНАВ СЕБЕ У ПАСТКУ:
Дан╕лов попередив про наближення катастрофи в Рос╕╖…


УКРА╥НА ПРОТИ РАШИЗМУ
Рашизм – це як╕сно нова форма тотал╕тарно╖ ╕деолог╕╖ ╕ практики…


СТАЛЕВ╤ ДУХОМ
Фотовиставка Костянтина Сови «Сталев╕ духом» - це вираження шани б╕йцям ╕ розпов╕дь...


«ФАРС НА БОЛОТАХ»: п╕сля 17 березня пут╕н ма╓ стати «так званим президентом»
Як╕ ще зм╕сти та смисли можна знайти в беззм╕стовних рос╕йських «виборах»...


ПОСЛАННЯ ПУТ╤НА ПАРЛАМЕНТУ ТА ПОХОРОН НАВАЛЬНОГО
Як вони характеризують стан кремл╕вського режиму…




Розсилки
Тут Ви можете підписатися на розсилку анонсів статей нових випусків нашої газети. Для цього вкажіть свій e-mail.

E-mail адрес:














FaceBook





оНЦНДЮ Б сЙПЮ©МЁ
Головна сторiнка > Текст статти
"Кримська Свiтлиця" > #12 за 17.03.2006 > Тема "Резонанс"
Версiя для друку
Обговорити в форумi

#12 за 17.03.2006
Когда-то перед Учителем снимали шляпу...
Антонина СТРЕЛЕНКО, астролог.

Ознайомившись з матеріалами освітнього семінару, на педагогічну тему раптом відгукнулася... відома в Криму астролог пані Антоніна Стреленко. А ну ж, який «урок» для педагогів проведуть зірки?

  ХХІ век и наступившая эра Водолея лишь в слабой мере отражены в предлагаемых изменениях в сфере образования. Невозможно воспитать современного человека без доступа не только к водолейским технологиям, но и, прежде всего, без знания азов эзотерики. Уран - планета - управитель Водолея - это не только хайтек - высокие технологии, это прямой канал в тонкий план, это выход в ноосферу, это новые знания о человеке, понимание не только его физического существования, физического тела и проблем горизонтально-физического плана. Это объединение многих знаний, многих отраслей науки о мире и человеке, недоступных в прежние времена. Советская марксистско-ленинская философия, основанная на бесспорном приоритете материального над духовным, глубоко и надолго исковеркала формирование мировоззрения нескольких поколений советских людей, и на остаточном принципе отсутствия духовности продолжает фундаментировать сознание граждан нынешней Украины. Мы знаем, что 40 лет водил по пустыне Моисей народ свой, чтобы вымерли родившиеся в рабстве и впитавшие его в плоть и кровь свою. «Горек хлеб, возделанный рабами», - писал поэт А. Некрасов. На этом хлебе до сих пор живет украинский народ. І якщо зараз терміново не запровадити в душі та розум українців національну ідею, пов’язану з метаісторичним значенням держави Україна в сучасному світі, то пустельний шлях наш буде нескінченним. І ніякі косметичні засоби освітніх змін нам не допоможуть і не врятують.
 Человек прежде всего должен знать себя - Человека. Не только его физические составляющие (килограмм костей и метр шкуры), но главную со-ставляющую - тонкое тело, в которое входит все: и душа, и дух, и ум, и намного больше, чем может себя сегодня представить пересічний вчитель загальноосвітньої школи. Человек должен суметь ответить на вопросы: «Кто я? Зачем я здесь? Какова цель моей жизни?», и на многие другие, ведь каждый из нас - это микрокосм. «Познай самого себя» - истина, известная давно, но, кроме того, где печень и желудок (когда они заболят) мало что знает современный человек.
 Да, изучение украинского языка для становления государства необходимо, но не приоритетно. Для примера - Израиль. Люди со всего мира съезжаются туда и учат иврит в любом возрасте, но с большим желанием потому, что у них есть национальная идея - объединение! Вот с выработки национальной идеи, которая дойдет до сердца каждого гражданина Украины, и должна начинаться реформация национального образования.
И не математика - королева наук з радянських часів - повинна мати пріоритет, а закон Божий, адаптированный для дошкольников, школьников и студентов. Знания о человеке как частичке мироздания, живущего в нем по его мирозданческим законам, а лишь затем, ввиду его - человеческого несовершенства - по уголовным.
Я верю в то, что у Украины свой особенный Путь. Особенным должно быть образование. «Закон Божий» хотя бы факультативно, но обязательно. Астрология, психология, философия - тактично и хотя бы схематично должны быть в школьной программе, не говоря уже про вищу освіту.
 И опять в предлагаемой программе «до обговорення» - социалистическая изжога: «все равны». Никогда этого не было в устройстве мира и не будет. Должны быть элитарные школы и школы для всех, а также школы «второго шанса». Общество всегда кастово детерминировано. А вот отбирать детей для учебы в разные школы следует на государственном, общественном уровне. Чтобы воспитать элиту общества и цвет нации, надо дать возможность цвету этому расцвести. Не так, как в советские времена: «талант пробьет себе дорогу». Сколько загубили мы талантов, не имеющих «пробивной» силы. Больно и обидно за державу становится, глядя на руководящую элиту. Говоря языком метафор, можно сказать: «серые начинают и выигрывают». В кабинетах восседают сытые и серые, но пробивные, к власти рвутся те же. Чиновник высокого ранга, как правило, существо бесполое, оно не встает со стула, когда к нему в кабинет входит даже пожилая дама. Так что, по-прежнему, оставим в приоритетах математику і мову? А может быть - этику, эстетику, культуру?
 Только искусство, только живопись, музыка, поэзия и т. д. отделяют человека как создание Божие от животного и растительного мира, от флоры и фауны.
 Когда-то, в позапрошлом веке, перед Учителем (особенно в селе) снимали шляпу и кланялись ему. Советская действительность низвела роль педагога до последнего шанса поступить в вуз. «Ну, если никуда не попал, пойду в пед.». Кто же будет снимать шляпу перед задерганным бытом неврастеничным человеком, не нашедшем, прежде всего, свой Путь. А как он может учить других? Педагогика и медицина - это талант. Если у человека нет призвания - он не должен быть ни Учителем, ни Врачом. Кто-то из мудрецов сказал: «Бог дал человеку два колена: одно, чтобы преклонить перед Учителем, другое - перед Врачом». А наша действительность поставила на колени обоих: и учителя, и врача. И если срочно не заняться трансформацией этих сфер - не будет Украины...
 Как можно воспитывать и учить детей двумя Министерствами: образования и культуры? Почему художественные, музыкальные школы, школы искусств оторваны, изолированы? Ведь дети-то одни, и будущее наше в них, в детях. Вкладывать в будущее надо было еще вчера. А сейчас надо приглашать в образовательные школы работать талантливых людей - и музыкантов, и художников, и актеров. Наличие диплома учителя - это не гарантия качества. В общем, столько белых пятен, столько язв на теле общества лезут наружу, вопиют - стоит только затронуть хотя бы одну проблему - образования.
 А все уже проговорено и написано, все уже предопределено. Нас предупреждал Космос, нас увещевал Создатель, а мы не слышали. И беспризорники, и наркоманы, алкоголики, инвалиды - это возмездие.
 «Бытие. Гл. 11.1» «Отпускай хлеб твой по водам, потому что по прошествии многих дней найдешь его».
А какой хлеб мы отпускаем сегодня?
 
 г. Саки.

Версiя для друку
Обговорити в форумi
"Кримська Свiтлиця" > #12 за 17.03.2006 > Тема "Резонанс"


Постiйна адреса статтi: http://svitlytsia.crimea.ua/?section=article&artID=3705

 

Редакцiя :
95006, м. Сiмферополь, вул. Гагарiна, 5, 2-й поверх, кiмн. 13-14
тел: (0652)51-13-24; E-mail: kr_svit@meta.ua
Адмiнiстратор сайту : Микола Владзiмiрський
Веб-майстер : Олексiй Рибаков